Программы
| 
Младшие группы (3 – 4 года)
Развитие речи. Дидактические игры.
- Формирование правильного звукопроизношения
- Пальчиковая гимнастика и пальчиковые игры для развития мелкой моторики
- Пластилиновая азбука
- Формирование словарного запаса
- Обучение навыкам повествования
- Дидактические игры по различным методикам
- Ассоциативно-логические игры
- Музыкально-ритмические игры
Средние группы (4 – 5 лет)
Развитие речи. Дидактические игры.
- Обогащение и систематизирование словарного запаса
- Ознакомление с предметами окружающего мира
- Развитие связной речи
- Обучение навыкам описания, рассказывания
- Обучение основам грамматического строя устной речи
- Обучение начальным графическим навыкам
- Дидактические игры, направленные на развитие внимания, памяти, логики, навыков сотрудничества
Старшие группы (группы подготовки к школе 5 – 6 лет)
Развитие речи
- Использование разных форм слов для названия одних и тех же предметов
- Развитие умения понимать смысл незнакомых слов
- Лексическая работа (синонимы, антонимы)
- Знакомство с образными выражениями в загадках, смыслом поговорок
- Пересказ текстов с вопросами и без вопросов
Обучение граммоте
- Изучение зрительного образа печатных букв
- Различение похожих по начертанию букв
- Знакомство с терминами: «слог», «ударение», «слово», «предложение»,
«гласный и согласный звуки», «мягкий и твёрдый, звонкие и глухие согласные звуки»
- Чтение по слогам
Подготовка руки к письму
- Развитие мелкой моторики (обводка, разукрашивание, штриховка, печатанье)
- Выработка правильной осанки при письме
- Развитие аккуратности, терпения и внимания, умения доводить начатое дело до конца
Развитие элементарных математических представлений
- Количество и счёт от 0 до 10
- Порядковый счёт
- Величины (длина, ширина, высота и т.д.)
- Плоские и объёмные геометрические фигуры
- Ориентировка в пространстве (слева, справа, вверх, вниз, впереди, сзади, далеко, близко)
- Ориентировка во времени (день, ночь, утро, вечер, вчера, сегодня, завтра, дни недели, времена года)
- Решение текстовых и логических задач
Развитие речи
- Использование разных форм слов для названия одних и тех же предметов
- Развитие умения понимать смысл незнакомых слов
- Лексическая работа (синонимы, антонимы)
- Знакомство с образными выражениями в загадках, смыслом поговорок
- Пересказ текстов с вопросами и без вопросов
Обучение граммоте
- Изучение зрительного образа печатных букв
- Различение похожих по начертанию букв
- Знакомство с терминами: «слог», «ударение», «слово», «предложение»,
«гласный и согласный звуки», «мягкий и твёрдый, звонкие и глухие согласные звуки» - Чтение по слогам
Подготовка руки к письму
- Развитие мелкой моторики (обводка, разукрашивание, штриховка, печатанье)
- Выработка правильной осанки при письме
- Развитие аккуратности, терпения и внимания, умения доводить начатое дело до конца
Развитие элементарных математических представлений
- Количество и счёт от 0 до 10
- Порядковый счёт
- Величины (длина, ширина, высота и т.д.)
- Плоские и объёмные геометрические фигуры
- Ориентировка в пространстве (слева, справа, вверх, вниз, впереди, сзади, далеко, близко)
- Ориентировка во времени (день, ночь, утро, вечер, вчера, сегодня, завтра, дни недели, времена года)
- Решение текстовых и логических задач